高职院校英语分类教学的现状与对策
作者：尹扬帆1 庞丽娟2
单位：1. 上海城建职业学院2. 河南农业大学外国语学院
目前的高职英语分类教学没有反映出不同专业的学生对职场英语教学内容的需求。英语教师应该明确高职英语分类教学的内涵,通过加强对学生通用职业英语词汇的讲解[1],帮助学生搭建起比较高效的高职英语分类学习的模式。
DOI：
关键词：
Array
所属期刊栏目：
语言艺术研究
分类号：
H319.3
页码：
69-70